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学院实验教学管理规定
2017-04-20 14:20   审核人:

 

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。为进一步加强我院实验教学管理,提高实验教学质量,特制定本管理规定:

一、实验室工作任务

1.根据学校教学计划承担相关专业的实验教学任务。实验室要按实验教学大纲要求安排实验工作人员,保证配合实验指导教师完成实验教学任务。

2.努力提高实验教学质量。实验室应当吸收科研和教学的最新成果,更新实验内容,改革教学方法,通过实验培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和分析问题解决问题的能力。

3.实验室要积极创造条件,逐步实行实验开放和实验室开放。鼓励、支持学生在课余时间利用现有实验条件进行创新实验和自主实验,以调动和激发学生自己动手进行实验的主动性和积极性,使学生有更多自主学习、独立思考和进行科技创新活动的空间。实验室对学生开放后,实验中心()应安排教师或实验技术人员给予必要的指导和管理,并有必要的人身和设备安全保障措施。

4.完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作,使仪器设备经常处于完好状态。

5.严格执行实验室工作的各项规范,加强对工作人员的培训和管理。

6.在保证完成教学科研任务的前提下,积极开展综合开放、社会服务和技术开发,开展学术、技术交流活动。

二、实验教学指导教师职责

7.实验教学指导教师要根据实验教学计划、实验教学大纲的要求进行教学,要认真备课,并配合实验室工作人员做好仪器设备、器材工具等教学准备工作。

8.实验教学指导教师要积极进行教学研究,大胆改革教学内容、教学方法和教学手段,并在教学中要注意理论与实践的结合。

9.实验教学指导教师应引导学生勤奋学习、敢于创新,重视实验安全与环保。对第一次上实验课的学生,实验教学指导教师应介绍实验室概况,宣讲实验守则、注意事项及有关规章制度,对学生进行安全和纪律教育。

10.实验开始前,指导教师和实验技术人员应认真检查学生的预习情况,扼要讲明实验的目的、要求和安全注意事项等;实验过程中,指导教师应随时注意指导学生进行正确的操作,注意观察学生的实验结果,对实验操作不规范或实验结果不符合要求的,应予以认真纠正或令其重做;实验结束后,指导教师应仔细评定学生实验成绩。

三、实验教学大纲(实验指导书)建设

11.学院各系部应组织教师根据本专业人才培养目标的要求,制定实验教学计划和实验教学大纲(实验指导书)。各教学系部应根据教学计划要求开出全部必做实验,并按照规定的实验教学时数,精心编排实验项目,改革实验内容,注重学生基本实验能力和创造性实验能力的培养,增加综合性、设计性实验的数量。

    12.实验教学大纲(实验指导书)应包含以下内容:

(1)规定本课程开设实验教学的任务;

(2)规定本课程实验教学应达到的基本要求;

(3)本课程实验教学的基本方法、特点与学时分配;

(4)必做和选做实验的划分,以及每个实验项目应达到的教学要求和具体规定;

(5)本课程实验教学的考核要求(考试、考查)。

四、实验课教学规程

13.实验教学是教学体系的重要组成部分,是学生重要的课程之一,一般情况下不得免修。

14.学生到实验室上实验课时,应严格遵守实验时间,实验课不得迟到早退,未经老师批准不得中途离开。

15.实验室应根据实验教学条件和任务合理安排教学进程,落实实验指导人员和实验辅助人员,做好实验教学准备,保证学生按教学计划进行实验。实验教学任务必须按计划执行,不得随意更改。

16. 所有实验教学,都应有相应的实验教材或实验指导书,并在实验教学进行前印发给学生。

五、实验教学档案建设

17.实验指导教师应配合实验室工作人员认真、及时填报实验教学计划及其他统计分类工作表,做好实验室档案资料的收集、整理、存档、上报等工作。实验室必须建立完整的工作档案和教学档案。

 

 

                                        实验中心

                                   2006年10月16

 

 

 

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